lunes, 30 de abril de 2018

Tercer período Evaluación


ELEMENTOS PARA EVALUAR EL TERCER PERÍODO.

Nota. La calificación final de este período comprenderá seis elementos. Para que tengas derecho al 9 de calificación deberás realizar cinco. El número III dará derecho al 10 de calificación. En el caso de que no acredites alguno de los exámenes de validación con 80% al menos, el elemento contará como entregado aunque no tendrá valor para la calificación.  

A. Asistencia.

I. Asistencia a sesiones de clase.
Cuando se deje tarea la clase anterior, el derecho a registrar la asistencia estará en función de su entrega, es decir: si no entregas tarea, no hay asistencia. Es importante considerar que por cada inasistencia hay una merma de un punto en la calificación final.


B. Actividades fuera de sesión de clase.

II. Segunda fecha para entregar el libro de autoría personal.
Fechas de entrega: 10 u 11 de mayo.

III. Cuadro sinóptico del capítulo II de El ábaco, la lira y la rosa. 
Habrá examen para validar el cuadro sinóptico.
Fechas de entrega: 17 ó 18 de mayo.
* Será opcional, para tener derecho al 10 de calificación. De no realizarse, la calificación máxima será 9.

IV. Identificación de las falacias de los candidatos a Presidente de la República.
Fecha de entrega: 17 ó 18 de mayo.
Condiciones. La identificación deberá estar acompañada de un cuadro sinóptico de los tipos de falacias con base en el texto “El amor es una falacia” (https://www.iape.edu.mx/el-amor-es-una-falacia/).
Las falacias podrán identificarse en tres fuentes: el primer debate, spots publicitarios (en diarios impresos, radio, televisión o redes sociales) o declaraciones de los candidatos.
El reporte deberá hacerse en tres columnas por cada candidato: una en la que se registre la fuente (en el caso del debate, el minuto en que se da la intervención; en los otros casos, la referencia), otra columna en la que se transcribirá o resumirá la intervención en que se comete la falacia y otra más en la que se indicará el tipo de falacia.
Se presentarán por cada candidato dos falacias.
Para validar el reporte habrá un examen sobre falacias.

V. Museo filosófico.
Fecha de exposición: 23 de mayo. 
El museo filosófico se constituirá con obras plásticas (pintura, instalación, escultura, tallado, dibujo u otros).
Para participar de mejor manera en el Museo pueden observar la mesa redonda que aparece en: https://www.youtube.com/watch?v=F9fTqAkjipE; pero este punto es opcional.
Lo obligatorio es leer tres textos breves de Alain de Botton: “¿Para qué es el arte?”, “El arte como herramienta” y “¿Cuál es el sentido del arte?” (compartiremos los textos en whatssapp).
Habrá examen de validación para estos tres textos.

Cada obra plástica estará basada en un fragmento de alguna de las siguientes obras (todas ellas pueden hallarse en internet, excepto la de Marx):

Kant. Fundamentación de la metafísica de las costumbres http://www.filosoficas.unam.mx/~gmom/clasicos/kant-fundamentacion.htm

Marx. Escritos económico filosóficos

Pascal. Pensamientos.
http://www.biblioteca.org.ar/libros/89354.pdf

Sartre. El Existencialismo es un Humanismo.
http://www.elseminario.com.ar/biblioteca/Sartre_El-existencialismo-es-un-humanismo.pdf

Stuart Mill. Sobre la libertad.
https://ldeuba.files.wordpress.com/2013/02/libro-stuart-mill-john-sobre-la-libertad.pdf

Platón. Apología de Sócrates
http://www.filosofia.org/cla/pla/img/azf01043.pdf

Presentarás la obra plástica junto con: 1) el texto filosófico que ha servido de base, 2) una descripción de la obra plástica en la que indiques la relación de los elementos gráficos y simbólicos con el texto filosófico que te ha servido de base y, 3) tu nombre (pues eres el autor).
El museo debe ser visitado por dos invitados tuyos (de otros grupos o ajenos a la escuela). En el caso de visitantes que no sean estudiantes del plantel, se deberá proporcionar el nombre para elaborar la lista y tener control en el acceso al plantel. Durante la exposición deberás platicar de ella con al menos dos visitantes. 
Tras la visita al museo realizarás un reporte escrito para el que seguirás un guion.

Para la organización del museo deberán funcionar varias comisiones: museografía, recepción de invitados, instalación, vigilancia, desinstalación e informe. La integración de las comisiones será voluntaria. El personal que se requiere es: dieciocho para instalación, dieciocho para desinstalación, tres turnos para vigilancia (el número para cada turno depende de la cantidad de espacios que se ocupen), seis para museografía y seis para informe general.

VI. Filmación de la puesta en escena de Nietzsche, excesivamente humano.
Fecha de entrega: 29 ó 30 de mayo.
Condiciones.
Equipos de máximo seis integrantes.
Duración máxima de la filmación: diez minutos.
Todos los integrantes del equipo deben actuar en la filmación.
El fondo musical será tomado de al menos dos piezas de Nietzsche que hay en el libro/audio: Nietzsche. Su música (https://www.youtube.com/watch?v=FwE_QsEG6ts&list=PLeD8KyaZx_9YyhprAfIsabK5CULmTfu4d).
La filmación deberá ir acompañada de un texto en el que se indique el nombre de los integrantes del equipo, la razón de haber seleccionado la escenografía y la música. Al final, cada integrante deberá expresar en una o dos líneas cuál fue su experiencia al participar en la filmación.
La filmación deberá subirse a youtube y guardarse en acceso restringido.

viernes, 23 de marzo de 2018

Presentación 2018

Bienvenidos al curso de Temas de filosofía.

¿Qué trabajaremos en el curso?

Para iniciar, comparto un texto de Arturo Damm Arnal.

La filosofía es hacedora de hombres [y mujeres]; he aquí, tal vez, su fin más propio, sí, pero siempre y cuando el hombre [el ser humano] se deje hacer por ella, en uso de su libertad, lo cual implica un compromiso con los principios de la filosofía asumida y adoptada.

Con este texto como marco, muestro las contenidos clave que abordaremos durante el semestre. Después presento las actividades y productos que permitirán ir integrando lo que tratemos en cada contenido y que servirán para tener la calificación.


1. Naturaleza humana.

2. Relación de los seres humanos con el mundo.

3. Ideas, creencias y conocimientos.


4. Arte, expresión y apreciación estética

5. El ser humano en la sociedad

6. El sentido de la vida humana



Para calificar el segundo período realizarás las siguientes actividades.

1. Collage.

Composición gráfica en la que des respuesta a la pregunta: ¿qué es ser persona?

Para responder realizarás un collage que debe cumplir las siguientes características:

  • Debe haber referencias a lo que hemos discutido en clase.
  • Debe tener referencias a ideas de, al menos, uno de los cuatro textos que leímos en clase (Sobre Beuchot, sobre Marx, el artículo de la enciclopedia de filosofía y el texto de Sartre).
  • El tamaño del collage no será mayor a una hoja tamaño carta.
  • Los datos del autor (nombre y grupo) estarán escritos en la parte posterior de la hoja (si consideramos que el collage es el frente).
  • Dado que para entender el collage se realiza un ejercicio de interpretación, el collage deberá estar acompañado de un texto en el que se indique el significado de los elementos empleados (colores, imágenes, trazos, volúmenes...).
  • El collage deberá ser entregado el día 9 ó 10 de abril según corresponda en el horario.
  • Con las composiciones cada grupo hará una exposición para que sea observada por compañeros de la escuela.


2. Sobre la introducción a El ábaco, la lira y la rosa.

De las aseveraciones que hace el autor en la introducción, elegir la más fuerte, la más importante, la más arriesgada y dar al menos dos razones de por qué se considera así.
La aseveración y las dos razones se entregarán en una hoja blanca tamaño carta (puede ser una hoja reutilizada).
Debe ser escrita con tinta negra o azul marino. 
La hoja debe llevar los datos del autor: nombre y grupo.


3. Sobre el primer capítulo de El ábaco, la lira y la rosa

Con base en el contenido del capítulo, hacer un esquema sinóptico. 
El esquema se entregará en una hoja blanca tamaño carta (puede ser reutilizada). 
Para el esquema puede utilizarse distintos colores de tinta, pero el texto debe escribirse con tinta negra o azul marino.
La hoja debe llevar los datos del autor: nombre y grupo.

*Habrá examen acerca de la introducción y el capítulo primero. En caso de no responder satisfactoriamente el 80% del examen, el trabajo correspondiente no tendrá valor para la calificación.


4. Diario personal.

Dado que trabajaremos con los diarios, es recomendable que no tenga elementos que permitan reconocer al autor.


5. Examen que estará basado en: https://www.facebook.com/redfiluruguay/videos/1327405270693985/